ஆறு வயதில், அவர் குறைபாடு இருந்தபோதிலும் விளையாட்டில் ஈடுபட விரும்பினார். உள்ளூர் நீச்சல் மற்றும் டேபிள் டென்னிஸ் கிளப்புகள் மட்டுமே அவரை வரவேற்க தயாராக இருந்தன. அவரது சகோதரர் ஏற்கனவே நீச்சலில் ஈடுபட்டிருந்ததால், டேபிள் டென்னிஸைத் தேர்ந்தெடுத்தார். இந்த முடிவு அவரது விளையாட்டுப் பயணத்தின் தொடக்கத்தைக் குறித்தது.

பயிற்சி மற்றும் தத்துவம்

ஒவ்வொரு வாரமும் சுமார் 18 மணிநேரம் பயிற்சிக்காக ஒதுக்குகிறார். விளையாட்டிற்கான அவரது அணுகுமுறை அவரது தன்மையை பிரதிபலிக்கிறது. அவர் தன்னை செயலற்றவராக விவரிக்கிறார், எதிராளியைக் கவனித்து அதற்கேற்ப தனது உத்தியை மாற்றிக் கொள்கிறார். இந்த பகுப்பாய்வு மனப்பான்மை அவரை திறம்பட பாதுகாக்க உதவுகிறது மற்றும் போட்டிகளின் போது கணக்கிடப்பட்ட நகர்வுகளை செய்ய உதவுகிறது.

கல்விப் பின்னணி மற்றும் பொழுதுபோக்குகள்

ஒரு தடகள வீரராக மட்டுமல்லாமல், அவர் சிரோபிராக்டிக் அறிவியலின் மாணவரும் ஆவார். அவர் நண்பர்களுடன் நேரத்தை செலவிடுவது, தோட்டக்கலை மற்றும் சமைப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறார். இந்த பொழுதுபோக்குகள் அவரது கடுமையான பயிற்சி அட்டவணை மற்றும் கல்விக் கடமைகளுக்கு சமநிலையை வழங்குகின்றன.

எதிர்காலத்திற்கான லட்சியங்கள்

முன்னோக்கிப் பார்க்கும்போது, ​​அவர் 2024 பாரிஸில் நடைபெறும் பாராலிம்பிக் போட்டிகளில் பங்கேற்க இலக்கு வைத்துள்ளார். இந்த இலக்கு பயிற்சி மற்றும் அவரது திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கான அவரது அர்ப்பணிப்பை இயக்குகிறது. வலுவான ஆதரவு அமைப்பு மற்றும் தெளிவான நோக்கத்துடன், அவர் இந்த மதிப்புமிக்க தளத்தில் வெற்றியை அடைவதில் கவனம் செலுத்துகிறார்.

இரண்டு விளையாட்டுக் கழகங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் ஒரு சிறுவனிடமிருந்து பாராலிம்பிக் விளையாட்டுகளை இலக்காகக் கொண்ட அவரது பயணம் ஊக்கமளிக்கிறது. அவரது கதை உறுதிப்பாடு, குடும்பத்தின் ஆதரவு மற்றும் வாழ்க்கை மற்றும் விளையாட்டு இரண்டிற்கும் ஒரு மூலோபாய அணுகுமுறை ஆகியவற்றின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக்காட்டுகிறது.